但是偏偏因为这些缺陷，养成了他自己的魅力。

听赵煦如此说，苏油笑道：“陛下懂得物尽其用的道理，这是很好的，今日程颐要讲‘颜子不改其乐’，陛下要好好听讲。”

文彦博说道：“陛下求学，与科举求进不同，是要明白经义中的道理，因此不必拘泥文字细节，学习起来要比普通学子快。”

“听说陛下之前每日要熟悉数段经义，还要誊抄十五遍？这是对付墨经、贴义的学法，老臣不太赞同。”

苏油说道：“师兄，誊抄经典，也不就是为了死记硬背，这也是真心诚意，神通古人的一个方法。”

“当然，强行灌输肯定是不好的，但是如果陛下觉得其章句可喜，这样做就没问题了。”

文彦博摇头：“不对不对，老夫就从来不觉得文字功夫可喜。”

苏油表示不服：“可我家子瞻就觉得这是一种乐趣，他最喜欢抄书，《汉书》《史记》到现在抄了不下三遍，还做了思维导图。”

这是真的，苏轼抄汉书的同时还对汉书的知识体系做了精炼，曾经让人从自己的导图中任意选一个字，他就能讲解出一大段的内容。

“还有老族兄，一日不誊录五千字，就跟没有吃饭，没有睡觉一样，觉得难受。”

文彦博不禁翻起了白眼：“少拿苏家说事，你苏家人一群怪物，不足为据。”

说话间吕公著也到了，呵呵笑道：“最可敬畏的还不是他苏家学阀，而是那种天赋不高，明明自以为苦，却心性刚毅，咬牙硬扛，数十年如一日地坚持自律，最终一样获得大成就的人。”

这是说的司马光，论起学习自律，司马光堪称古今第一，范仲淹虽然学习刻苦，可人家那是被现实给逼的，跟司马光这种主动自虐有本质区别。

说到这个，连苏油都一起加入了苦笑摇头的行列，惹不起惹不起。

程颐还是不苟言笑，待到几人见礼完毕，看到赵煦手上的柳枝，不由得皱眉：“听闻陛下在宫中盥而避蚁，有是乎？”

赵煦点头：“有之。”

程颐拱手道：“推此心以及四海，帝王之要道也。臣在宫外有闻，亦为天子有仁慈之心，倍感欣喜。”